Questões de Bales - TÁZAKITÁZAVER

PORQUÊ?

- O Projecto foi sugerido pela professora e a turma concordou. Mas o teatro está inserido na planificação anual da disciplina.

O QUÊ?

- O Projecto é um teatro de rua que está baseado no Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente.
O nome atribuido à peça foi "TÁZAKITÁZAVER".

PARA QUÊ?

-Vamos realizar este projecto com o próposito de apresentar à população o que é a disciplina de Tec. Tem também o próposito de divertir, chamar a atenção e mostrar à população que o que as pessoas da terra fazem também pode ser bem feito e serem bons naquilo que realizam.

A QUEM?

-Este projecto é destinado a qualquer idade.

COMO?

-A professora sugeriu o teatro, a turma concordou, de seguida foram distribuidos os papéis.
Papéis esses que foram distribuídos da seguinte forma:

TEATRO:

- Fábio - Diabo
- Inês- Companheiro do Diabo
- Janine - Anjo
- Cátia - Companheiro do Anjo
- Orlandina - Deus
- Cecília- Ladrão
- Soraia - Árbitro
- Milene - Padre
- Ricardo - Parvo
- Diego - Homem de Negócios
- Ana de Fátima - Mendiga
- Tânia - Bêbado
- Andreia - Preguiça
- Ana Raquel - Vaidade

ANIMAÇÃO:

- Joana: Palhaços
- Patrícia: Palhaços
- Daniela: Assistentes / Animadores Público
- Ângela: Assistentes / Animadores Público
- Tiago: Modelador de Balões
- Gonçalo: Modelador de Balões

COM QUEM?

-Professora;
-Turma;
-Agrupamento Vertical de Escolas de Almodôvar;
-Câmara Municipal de Almodôvar;
-Clube de Teatro da Escola.

COM O QUÊ?

- Cada elemento da turma ficou encarregue de arranjar a sua roupa, os seus acessórios.

QUANDO?

- No dia 26 de Maio de 2009 pelas 10 horas e 30 minutos.

ONDE?

- Na Praça da República.

3º Período

Ao longo do último período deste ano lectivo (2008-2009) iremos realizar um teatro de rua juntamente com animação de rua, que será apresentado para os finais de Maio, será "O auto da Barca do Inferno" de Gil Vicente, mas totalmente modificado.

O que é o Teatro de Rua?

O Teatro de Rua é uma apresentação de géneros teatrais por artistas ou grupos especializados (nem só) em lugares públicos.

O que é o Animação de Rua?

A animação de rua é, por natureza, uma actividade de carácter informal, adaptável a diferentes circunstâncias, ambientes e objectivos.

Na animação de rua pode-se utilizar os mais diversos recursos para cativar a atenção da comunidade como, por exemplo, a música, o teatro, artes circenses e actividades lúdicas. É utilizada para criar novos ambientes propícios para trabalhar com diversas faixas etárias: crianças, adolescentes, adultos e idosos.

Opinião sobre a Expo-Almodôvar

A Expo-Almodôvar foi uma actividade muito divertida e interessante. Com esta actividade tomei conhecimento costumes que esquecidos e que as pessoas já nem ligam e não dão valor.
Acho que esta actividade foi bastante original e foi pena as pessoas não terem aderido como esperávamos (e os professores inclusivé).

Reflexão da Expo-Almodôvar

A Expo-Almodôvar realizou-se no dia 16 e 17 de Março de 2009, na escola (Agrupamento Vertical de Escolas de Almodôvar). Foi um projecto desenvolvido pelos alunos do 12ªB e com a ajuda da Professora Fernanda Monteiro.
Foi dividida em quatro stands, um deles era as fotografias em concurso, onde estavam expostas as fotografias dos alunos que participaram, no decorrer da exposição as fotos foram a votos e houve 6 melhores. Cada um desses 6 participantes ganhou um prémio oferecido patrocínios. Outros dos stands era o do artesanato onde estavam expostos todos os instrumentos agrícolas que se conseguiu arranjar.O outro stand era o das fotografias que tiradas pelos alunos da nossa turma. E no mesmo stand ainda tinha outra parte que era as lendas e os provérbios do nosso concelho.
E por último, o stand da gastronomia, onde havia muita variedade de comida, bolos e doces tradicionais da nossa região. Durante a Expo foram projectados vários filmes e fotografias de antigamente sobre o concelho. Havia música alentejana para animar a feira e também danças folclóricas alentejanas.Havia também um pequeno stand onde tínhamos um placar e tintas, onde as pessoas que vinham visitar a feira, se quisessem, podiam deixar a sua marca.
No fim também houve um pequeno sorteio que fizemos de um cabaz da Páscoa.

Planificação

Actividade:
- Exposição de fotografia a cargo do 12º B.

Objectivos:
- Promover o conhecimento sobre o concelho;
- Apresentar os monumentos de Almodôvar e do seu concelho;
- Divulgar o património regional;
- Divulgar lugares e tradições.

Materiais :
- Placares; Mesas; Fita cola; Bostik; Tesoura; Cartolinas: 8 Vermelhas, 8 Amarelas; Marcador preto; Cola UHU bisnaga; Papel tipo antigo; Ráfia; Cesto.

Recursos Humanos :
- Turma;* Grupo;­* Professora;* Agrupamento Vertical de Escolas de Almodôvar;
- “Contra-luz” – Fotógrafo.

Tempo :
- Dias (16 e 17 de Março)* Dia 16: das 10:00 horas até às 13:00;
- Dia 17: das 9:00 horas às 12:30 e das 14:00 horas às 17:00.

Orçamento :
- 25 euros.

Local/Público:
- Polivalente;
- Comunidade intra e extra escolar.

Dinâmicas de grupo

O que é?

As dinâmicas são instrumentos, ferramentas que estão dentro de um processo de formação e organização, que possibilitam a criação e recriação do conhecimento.

Para que servem?

-Para levantar a prática: o que pensam as pessoas, o que sentem, o que vivem e sofrem;

- Para desenvolver um caminho de teorização sobre esta prática como processo sistemático, ordenado e progressivo;

- Para retornar à prática, transformá-la, redimensioná-la;

- Para incluir novos elementos que permitem explicar e entender os processos vividos.

Quais os elementos de um Dinâmica?

Objectivos: Quem vai aplicar a dinâmica deve ter claro o que se quer alcançar.

Materiais-recursos: Que ajudem na execução e na aplicação da dinâmica (TV, vídeo, som, papel, tinta, mapas...). Outros recursos que podem ser utilizados em grupos grandes são as posições dialogadas, além de técnicas de teatro e cartazes.

Ambiente-clima: O local deve ser preparado de acordo, para que possibilite a aplicação da dinâmica (amplo, fechado, escuro, claro, forrado, coberto...), onde as pessoas consigam entrar no que está sendo proposto.

Tempo determinado: Deve ter um tempo aproximado, com início, meio e fim.

Passos: Deve-se ter clareza dos momentos necessários, para o seu desenvolvimento, que permitam chegar ao final de maneira gradual e clara.

Número de participantes: Ajudará a ter uma previsão do material e do tempo para o desenvolvimento da dinâmica.

Perguntas e conclusões: Que permita resgatar a experiência, avaliando: o que foi visto; os sentimentos; o que aprendeu. O momento da síntese final, dos encaminhamentos, permite atitudes avaliativas e de encaminhamentos.

Questões de Bales - Resolução do Problema

Porquê?

Porque a maior parte da população não sabe dos problemas nem de como é ser Sem Abrigo.

O quê?

Acção de formação sobre os Sem Abrigos.

Para quê?

Para sensibilizar as pessoas em relação a esse grupo.

A quem?

À população de Almodôvar.

Como?

Com o apoio da Câmara Municipal de Almodôvar.

Com quem?

Com Psicólogos, Técnicos de Acção Social e, se possível, Sem abrigos.

Com o quê?

Sala apresentável, microfones, cadeiras, mesas, e um lanche depois da sessão de esclarecimento.

Quando?

Quando fosse possível.

Onde?

No Cine-teatro de Almodôvar.

Se eu fosse um Técnico de Acção Social..

Para este tema resolvi desenvolver a questão dos sem abrigo!

No nosso concelho não é abundante a existência destes, mas no entanto eu resolvi abordar este questão. Para alguns de nós, os sem-abrigos são aquelas pessoas que não tem casa e nem comida e nem família. Nalguns casos não é bem assim. Tornam-se sem abrigos porque perderam os empregos ou decepcionaram a família. São postos nas ruas, abandonados.

Reflexão sobre a disciplina e sua relação e impacto na vida profissional

Tec, Tec, Tec... O que é que eu digo agora sobre Tec!

Ora, é uma disciplina onde se pode aprender, trabalhar, representar, conviver, jogar, lidar melhor com as pessoas..

Ó professora, detesto fazer estas "cenas"!

Falando a sério: para mim Tec foi ou é, ainda, uma disciplina em que eu encontrei uma forma de me desinibir por completo! Acho que na minha vida profissional me vai servir de MUITO, porque estou a pensar seriamente em seguir o ensino superior em que vou tentar entrar em Animação Sociocultural ou em Acção Social!

Bem, foi muito custoso... MAS JÁ ESTÁ =D

Papel do Técnico de Acção Social

O papel do técnico de acção social, sempre supervisionado por técnicos superiores da área social, tem por objectivos proporcionar um relacionamento dos utentes com as diversas instituições, de forma a promover a sua inserção na comunidade e o seu desenvolvimento pessoal e social.Para além do trabalho directo de apoio às populações mais vulneráveis, a nível individual e/ou de grupo, o técnico de acção social poderá desenvolver a sua actividade em articulação com outros sectores, nomeadamente da saúde, da habitação e do emprego, desenvolvendo parcerias num contexto de desenvolvimento local.

Em que consiste a intervenção do técnico de acção social e do animador sociocultural?

O Técnico de Acção Social e Animador Sociocultural,todos aqueles que são portadores de uma formação adequada, capazes de elaborar e executar um plano de intervenção,são ambos um apoio directo a população mais vulnerável, prestando assim apoio a comunidade, a um grupo, numa instituição ou organismo utilizando técnicas educativas, culturais, recreativas, sociais, desportivas e lúdicas, que devem de ser prevenidas situações de carência, de desigualdade socioeconómica, dependência e exclusão social.

Áreas de Intervenção

Área da Saúde – Tem de se fazer coisas para animar, divulgar, prevenir e colaborar na área da saúde. (ex: animação em hospitais)

Área da Educação – Tem de se desenvolver a criatividade, a aprendizagem, o conhecimento, a personalidade e a área da educação quer que as pessoas participem.

Área do Desporto – Ajudar as pessoas a realizar exercício físico, para prevenir doenças, prevenir o sedentarismo, o stress, entre outros.

Área Sociocultural da Cultura – Fazer com que as pessoas sejam criativas e se dediquem a expressão da criação cultural e artística.

Área do Lazer – Dinamizar actividades, festas, animação em vários locais e promover o divertimento.

Área Social – Melhorar as relações sociais, promover o desenvolvimento da solidariedade e resolver os problemas dos grupos, comunidades, entre outros.

Área do Património Cultural – Realizar festas culturais, para aumentar o conhecimento, incentivar o estudo e valorizar o património cultural.

Área do Turismo – Fazer passeios turísticos, promover a descoberta de locais turísticos e desenvolver o conhecimento.

Área do Ambiente – Dinamizar a realização de acções de Educação Ambiental. Motivar os comportamentos de defesa, prevenção e melhoria do ambiente ou seja, as pessoas têm de defender, prevenir e melhorar o ambiente.

Funções do Técnico de Acção Social

• 
  
  Assegurar o acolhimento;


• 
  
  Identificar e analisar os problemas e necessidades;


• 
  
  Elabora o diagnóstico social;


• 
  
  Fornecer informações sobre direitos, deveres enquanto cidadãos e beneficiários sociais;


• 
  
  Acompanhar o utente no âmbito psicossocial/ doença/deficiência/resolução/ adaptação às disfunções individuais e familiares criadas na situação da deficiência;


• 
  
  Orientar e encaminhar nas áreas de saúde/ Acção Social/ emprego;apoio, elaboração em acompanhamento, processo de ajudas técnicas para entidades competentes;


• 
  
  Participar na planificação das actividades e acções de sensibilidade;colaborar com redes sociais do distrito;


• 
  
  Promover a articulação com entidades públicas e privadas de modo a estabelecer protocolos de cooperação, identificação e criação de medidas de apoio que visem uma melhor inserção social dos utentes.